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万博登录注册2017—2018学年度第二学期教学工作计划
作者:   添加日期:2018-3-12 15:08:49   浏览:
 

新万博注册教学工作计划

2017——2018学年度第二学期)

一、指导思想

本学期,我校将以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为纲领,以省市区教学工作会议和深化课程改革行动计划为指针,进一步落实区教研室教学工作重点要求,务实推进“释放师生潜能课堂”教学的研究,聚焦师生核心素养,深化课堂教学改革,以全面提升教育教学质量为主线,以打造绿色高效课堂为抓手,以评价改革为杠杆,提升教学质量和学校办学品质,促进我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1.全面落实区教学工作会议精神,加强教学常规管理,以全面提高教学质量为核心,加大学科检测力度,强力推进教学质量的提升。

2.深化课堂教学改革,聚焦师生核心素养。以构建绿色高效课堂为抓手,加强对“释放师生潜能课堂”的研究,并落实到课堂教学实践中去。

3.进一步规范学校教学管理,提高教学管理的精准度和深入度,建立“周查月报双视导”制度,并在日常管理中落实到位。

4.提高校本教研工作实效性、常态化。加强自我反思,开展高效务实的校本教研活动;加强同伴互助,探讨教研联合体活动路劲。工作重心向完小转移,加大对完小教师校本培训、业务检查、指导的力度,缩小完小与中心校、完小与完小间的差距。

5.务实推进“阅读·写字·演讲”三项工程,大力开展师生读书活动,营造浓厚的读书氛围,务实推进阅读工程活动开展,做好学生写字指导与评比,促进学生演讲能力的提升。

6.促进教师专业发展。加强对新教师、支教教师、青年教师的指导,以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展。

7.加强竞赛辅导工作,争取在小数报、读写大赛等方面再创佳绩,推动加强书法、写字教学,全面提升师、生写字水平。

三、工作重点及措施

(一)健全管理机制,强化过程管理。

认真学习教研室下发的各科《教学常规管理要求》的基础上,不断完善修订《金山镇中心小学教学常规管理要求》,在实践中论证,在论证中发展。

本学期根据区《中小学教学常规管理先进校评比活动》的要求和细则,梳理学校教学管理中存在的问题,寻找破解问题的路径,制定并完善相关规章制度。关注学生的核心素养,关注教师专业成长,关注课程实施。规范管理。完善各项规章制度,落实教学管理人员听课、巡课制度,规范教学工作和教师的教学行为,以集中视导与平时检查相结合对教师实行过程性评价;将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来,奖勤罚懒,形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。我们将集中视导与平时检查有机结合起来,在视导内容上,不仅要关注备课作业,更要关注课堂教学;不仅要对教师的课堂教学做出定性评价,还要进行具体的指导,把定性评价与业务指导结合起来。坚持期初、期中、期末集中视导制度;教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。并对每位教师的上课情况进行巡查。我们将实施教学管理的全覆盖,更多的把教研活动在完小举行,通过完小主任培训、网络教研等形式提高完小的教学管理水平和管理效益。加大对完小教学管理监控的力度,定期不定期深入完小进行检查。努力实现区域教学管理水平均衡,教学质量均衡。

1.立足课堂,认真落实《连云港市中小学教学常规管理要求》”。在“备”、“教”、“改、“辅”、“考”、“评”“研”、“行”上有效管理。

2. 做好“周查、月报”落实。

“周查”指的是以完小为单位,至少每周或双周对教师的备课、作业等情况进行检查,做好检查记录。备课检查务必精细,对主备教案要从教学目标厘定是否精准、教学内容选择是否得当、教学过程是否优化、练习设计是否得当等几个方面作出评价,提出改进意见;对教师复备要从复备是否具体、复备内容和教学后记是否有针对性等方面进行评价。作业检查要从作业书写的工整度、作业内容的正确率、习作批改的精细度等方面进行。备课、作业检查不仅要数清次数、打上等第,还要发现问题,提出改进意见,做好相关记录,留存相关档案。检查人还必须在教师备课对应课时空白处签名,写上检查日期,也可以写上检查意见。周查要严肃认真,精准细致,不徇私,不偏袒,确保公平公正。发现问题,必须及时整改,确保教学工作井然有序。

“月报”包括两个层面:一是完小每月要向教导处汇报本校教学工作情况,二是中心小学教导处每月要向教研室汇报本校教学工作情况.

3.继续加强巡课。教学管理人员要深入课堂,定期不定期进行巡课并做好记录。继续落实教干教师听课制度。要求教学管理人员每周听课不少于2节,每学期不少于30节。教师每学期不少于20节。听课侧重于校本教研听课,关注骨干教师、青年教师、新教师、支教教师等不同层次老师专业成长。

4.加强学科组、教研组、备课组三组合一管理。主管校长、教导主任、教科室主任、学科主任不定期参加教研组、备课组集体教研活动,了解各组开展活动情况,加强对校本教研活动进行管理和指导。

5.加强考评,注重业务考核与绩效考评相结合。

(二)深化课堂教学改革,打造释放师生潜能课堂

本学期,为了进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,以学生发展为根本,使课堂教学改革由形式走向实质。我校将以全面提高教学质量为中心,以校本化的绿色课堂教学研究为重心,以绿色阅读特色校创建为契机,积极探索并推进校本化的“呼唤角色回归,构建绿色课堂”教学框架模式,打造“释放师生潜能课堂”,积极探讨“先学后导、自主互助”“三段五步”教学模式。

1.深入建模塑型,在有法中追求得法。

准确目标定位,理清重点难点,科学设计教法、学法。根据课改理念、新课标理念、建构式生态课堂理念、释放师生潜能课堂教学要求,整合知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的学科要义的基础上,进一步提出创新意识、科学态度目标。各完小要将中心校“先学后导、自主互助”的“三段五步”教学模式在各学科中积极推进并不断加以完善。建模塑型的根本就是要让广大教师思考、研究,逐步掌握学科教学的基本方法,逐步建构起适合学生特点、适合学习规律、适合学校课改理念的精细化、实用化教学模式,这样更有利于提高学科课堂教学效率,才能真正推动课改走向深入。

在深入实践,推进课堂教学改革进程中,引领教师树立“三种意识”: 其一,课堂教学改革的“学习中心”意识。课堂学习从哪里开始,要以学情为依据;课堂学习走向何处,要有明确的学习目标;课堂学习以什么方式进行,要与学习内容相吻合。其二,课堂教学改革的“质量底线”意识。对于一线教师来说,教学行为应该是基于课程标准、围绕三维目标的。也是立足于学生学科核心素养的培养上的。其三,课堂教学改革的“理性反思”意识。只有在改革中不断反思、不断调控,才能始终坚持以“促进有效学习”为核心,坚持以“提升学生学习能力”为目标,从而打造更加科学合理的新课堂模式。

为了促使广大教师积极投入课堂教学改革,各校要紧紧抓住备课这一课堂教学改革的源头,引领教师依据学校课改主张和学科教学模式,重新思考、重新定位自己的课堂角色,开展体现校本理念,体现学情、师情的备课活动,努力走出传统的教学范式,让教学设计烙上学校课堂教学改革的印记,以备课改革促进课堂教学改革踏上常态化教学研究的轨道,让课堂教学改革理念真正落地、生根、开花、结果。

2.规范学科管理,提升校本教研活动实效性。

我们将学科组、教研组、集体备课组整合为一,间周进行活动。集体备课活动重在研讨高效备课、积极探索集体备课的有效模式上下功夫。教研活动重在课堂教学观摩、打造高效课堂上下功夫。

本学期将扎实开展教学研讨互动,充分发挥学科组、教研组、备课组团队优势,加强校本教研力度,提升教师整体教学平,并力争形成一定数量的教学资源积累。开展优秀课评比、课堂教学比武等多种形式,以赛促研,以研促教,搭建教师学习成长的专业化平台。利用集体备课研讨、课改沙龙、教学专题培训等方式促使老师在研讨中提升,在课堂中实践,在反思中历练,在比较中改进,在展示中成长。鼓励师本研究,在探索中建构思想。鼓励教师在校本课堂理念的基础上,根据自己的教学经验、教学风格和学生情况建构起属于自己的师本化教学主张,并指导教师逐步检验自己的学科理解方式,形成个性化的学科教学思想体系,让课堂教学改革在学科中找到生长点和深入点。

3.开展形式多样的校本教研活动

在活动中进一步探索并推进我校绿色高效课堂教学模式的研究。本学期序时落实“四课”(示范课、优秀课、达标课、汇报课)活动。我们将课堂教学改革与真阅读工程推进活动结合起来,要求全体教师开展课堂教学展示活动,人人上课,人人听课。开展新教师上汇报课、过关课活动,力争使近三年参加工作的教师能站稳讲台并崭露头角,本学期争取每个青年教师在镇级上一节汇报课。 骨干上教师示范课、公开课,发挥示范引领作用。外出听课学习教师上汇报课、参加市县教师基本功、专业技能教师上展示课等。加大中心校带完小的辐射作用。由教导处牵头,组织优秀青年教师到完小送课和完小到中心校请课相结合,调动中心校青年教师的积极性和优秀教师的骨干示范作用。主旨在推进绿色高效课堂教学模式的研究。

(三)加强教学过程管理,强化质量意识

1.坚持以课堂教学为主阵地,不断强化课程计划的有效落实。严格执行国家课程计划,进一步强化教学过程管理,规范教师教学行为,确保开齐、上足教好每门课程。中心校将采取不定期巡课、检查备课、展示过程材料等形式对课程计划的实施情况进行督促和检查。督促教师保证教学进度,对照教学计划和进度表,适时进行单元检测,及时做质量分析,及时发现问题、解决问题。                                                              

2.加强高效课堂教学模式研究,打造高效课堂。强化教学技能培训,提高教师驾驭课堂能力,努力教好每一节课。坚持教研引领教学、服务教学的宗旨,有序开展活动,发挥资源效益。针对完小教师的实际,新学年将加大对口帮扶力度。努力做好中心小学的辐射作用,让中心小学的专职教师走进完小,开展送教到完小活动,使完小的孩子享受平等的教育,促进全镇教育均衡发展,同时组织完小间相互交流,取长补短,缩小完小间的差距。

3.提高教研活动实效性。避免集体研讨形式化,引导备课组教师研讨教学中的一些焦点问题、矛盾问题,研讨一些有利于教学成绩提高的方法措施。梳理教学长线问题,把一些重点问题、重点内容做好分段推进工作,像语文的必背古诗词、必读书目、国学经典中重点篇章、课本中要求背诵的篇目等;数学中的口算、计算、解决问题的能力等;英语中的口语训练、单词、短语、典型句型的训练等、科学的动手操作等要落实到平时的教学中,做到天天查、日日练,口头检查和书面检查相结合。同时发挥激励评价的功能,及时表扬学生的进步,并发挥学习小组的功能,让学生相互检查、相互促进提高。

4.加大学科检测和分析力度。纵向比较和横向比较相结合,缩小学科间的差距、完小间的差距。本学年我们将加大学科书面检测和单项调研的力度,在全镇集中期末检测的基础上,争取在期中前后分年级抽测语、数、英、科学等学科。在扎实开展质量分析的基础上发现典型和不足,督促教师树立质量意识。同时加强单项检测,重点放在写字质量调研、阅读推进工程推进(必读必背古诗词)、口算、计算教学质量检测、英语口语、单词、短语、典型句型质量检测等。

5.加大培优帮困工作的实效性。在建立学生成长档案袋的基础上建立优生、学困生档案,拟定科学的培优帮困计划和有效措施。在提高合格率的基础上提升优分率、降低低分率。

(四)扎实推进“三项工程”有效落实。

1.扎实开展振兴阅读活动,推进阅读工程有效落实。

我校将以创建绿色阅读特色校契机,大力开展振兴阅读活动。制定阅读工程推进方案,成立阅读工作领导小组,规范各种活动有效开展

①在总结暑假教师读书活动的基础上,进一步把此项活动延伸下去,要求每位语文教师有力贯彻执行《连云港市中小学阅读任务分解》和《赣榆区“真阅读”实施方案》,要力争通读本年级段必读书目、选读书目,与学生一起交流,和学生一起撰写读书笔记、读后感,并及时长传到学校专题读书网站上。及时督促,每周公布师生上传读书活动情况。

②把阅读课上升到课程的高度。要求将阅读课上课表、进课堂。统一要求在下午活动课中至少安排一节课作为阅读课,要求教师要有教案(备在语文备课每单元教学后)。

③继续整合《绿色书屋》校本教材,把阅读教学融合到各科教学中。

④积极开展“读”、“写”、“诵”、“讲”、“演”等活动。形式要灵活多样。

⑤继续开展“书法小明星”、师生优秀读书笔记评比,读书优秀教师评比。积极开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”等活动。

⑥鼓励教师无功利阅读。除与学生阅读同阅读共交流课标必读选读书目外,鼓励教师广泛阅读,积极撰写读书笔记、心得体会。每月不低于2本数,每月撰写2-3篇读书笔记、心得体会。每学期或每年撰写或发表一篇文章。

积极开展三到六年级学生读书汇报、诵读展演、读书小明星评选、优秀读书笔记、自创读书文集等活动。引导教师开展读书心得交流、诵读演讲、读书指导课评选、自撰作品汇编展评等活动。同时加大抽测、考评力度,促进师生读书激情。

2.进一步加强书法写字教学,全面提升师生写字水平。

全面推进书法教育,结合书法推进月活动的开展,组织丰富多彩的活动,在组织好学生省书法等级考试的基础上,学校将于三月下旬举行三、四年级写字比赛,于四月下旬举行一、二年级写字比赛,于五月下旬举行高年级手抄报暨写字比赛。学期结束前举行三到六年级钢笔字、毛笔字进行整体抽测评比,组织二到六年级学生现场优秀书法展评,评选出100名书法小明星。组织语文教师粉笔字、钢笔字、毛笔字展评,开展优秀备课、作业展评活动,评出优秀书法教师10名。

3.务实推进“演讲工程”,提高学生表达能力。

为了全面推进素质教育,营造快乐交流氛围,培养学生语言组织能力和初步的演讲技能,使学生勇于在公众场合发表主题演讲,巩固万博登录注册学生读书成果,激发学生的课外阅读兴趣,提高学生对语言的感受能力和表达能力。学校充分利用综合实践活动课和学生活动时间,确保每周不少于2课时的演讲时间,扎实推进演讲工程。要求教师根据“朗诵 演讲者”教材,引导学生在班级进行大胆地演讲。学校通过系列活动促进演讲工程的有效落实,学校将于三月中旬举行全镇的一、二年级“讲雷锋故事”评比和五六年级的演讲比赛,活动以班级为单位开展 “讲故事”评比故事会,然后再以完小为单位自主举行讲故事比赛,教导处将组织人员到完小全程参与评比。

4.进一步加强口算、计算、英语口语检测、科学动手能力的检测。

学校利用期中校本教研视导的时间对全镇三到六年级学生的语文的必背古诗词的默写,数学的口算、计算能力,英语的口语进行检测,将检测的结果计入教师的业务档案。

5.进一步加强教师专业成长指导。

加强优秀课、基本功、专业技能等训练、选拔,加强教师的“一考”(语文教师阅读知识专业考试)、“两课”(单年书法指导课、双年阅读指导课)的组织。建立骨干教师人才储备库,利用开学初组织开展语文、数学、英语教师的校本培训,结合本校实际,传达区教育教学工作会议精神,引导青年教师努力学习专业知识,激发教师专业素养提升。组织青年教师绿色高效课堂教学研讨及新教师课堂教学达标汇报活动。

6.积极开展“小数报杯”辅导竞赛选拔活动。

我校一直重视小数报辅导精神工作,小小数学家竞赛实行层层选拔的制度,首先由各完小按照101进行组织选拔,然后进入镇级初赛,学校将于3月上旬进行全镇的小小数学家的首次选拔按照的,经过一段时间的辅导后再于3月下旬进行第二轮选拔,确定参加省赛名额后,每周抽出一天的时间进行集训,确保在省级比赛中获奖。

(五)加强师资培训力度,提升教师专业素质

教学质量的提升关键在教师,对教师的培养是一项长期工作。

1.加强教师的政治、业务学习。一是组织学习2011年版义务教育学科课程标准。二是组织教师认真学习领悟市“建构式生态课堂”的内涵要求,并落实到课堂教学实践中去,把探索的重点聚焦到转变学生的学习方式上。三是认真学习区教研室各科《教学常规管理要求》及《万博登录注册教学常规管理要求》等。

2.加大教师培训力度。我们将加大对中青年教师外出学习培训的经费支出,尤其是向完小的中青年骨干教师倾斜。一些区内听课、学习、培训活动基本全安排完小教师参加。市级及以上的听课、学习、培训活动也同样倾斜完小,力争使完小50岁以下的中青年教师均有外出学习听课的机会。在加大校本培训力度的基础上,进一步实施“走出去、请进来”的做法,使更多的教师得到学习锻炼的机会。

3.进一步加强青年教师培养工作。一是加强中青年骨干教师培养,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识尽快成为学校教学一线的骨干。二是加强新教师的指导,力争使他们能尽早站稳讲台并脱颖而出。取我校青年教师在各级教学评比中,能够脱颖而出,成为市县级学科骨干。

4.引导骨干教师深入开展高效课堂教学的研究。通过展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的课堂教学实效性。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,要与上课教师、学生、授课内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,利于学科之间的整合。

本学期,我校教学工作将在区教育局教研室的正确领导下,进一步统一思想,追求实效,以全面提升教育教学质量为主线,打造绿色高效课堂,做好教学各项工作,努力推动我校整体工作再上新台阶!

 

附:教学工作行事历和周工作安排:

 

 

 

 

金山镇中心小学

 

20182

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2017-2018学年度第二学期万博登录注册教学工作行事历

二月份

1.组织完小教导主任、学科组长、备课组长会议,组织集体研讨活动。

2.参加区小学教学工作例会,做好教师校本培训

3.制定并下发教学、校本教研工作计划、行事历

4. 组织师生寒假优秀读书笔记评比

5.制定并下发学期教学工作计划、行事历、教学进度表

6.组织三到六年间英语书写评比

7. 组织小学语文、英语指导录像课评比活动

8. 下发期初视导方案

9. 组织小数报辅导教师、学生参加集训

三月份

1. 指导完小迎接区教学视导

2. 组织教师庆“三八”师生读书心得暨书法展示评比活动

3. 组织期初教学视导

4. 组织英语真阅读工程成果展示评比活动

5. 组织语文、英语学科阅读指导课观摩

6. 组织送教到完小活动

7. 组织科学学科校本教研活动

8. 组织“写字优秀课”教师课堂教学展示

9.参加区级各科教师研讨活动

10. 参加区语文、数学教学研讨专题活动

11.参加区小学生英语口语测评

12.做好语文、英语录像课选拔,并报区教研室

13. 举行一、二年级“讲雷锋故事”评比和五六年级的演讲比赛

四月份

1. 组织必读必背古诗词、英语单词短语典型句型、数学计算能力抽测

2. 组织语文、数学学科“结对帮扶、同课异构”校本教研活动

3. 组织数学学科青年教师展示课

4. 组织英语学科课外阅读交流课

5. 组织期中自主考试

6. 组织学科检测(高年级)

7. 参加区级各科教师研讨活动

五月份

1.组织期中教学视导

2.组织送教到完小活动

3.组织教学质量检测

4. 组织参加区“三项工程”考核

5. 组织阶段性教学质量分析

6. 组织优秀作业、备课、读书笔记展评

7.组织“读书之星”及读书优秀教师评选活动

8. 三到六年级钢笔字、毛笔字进行整体抽测评比

9.组织全镇“我型我秀”演讲比赛

六月份

1.组织教导主任例会

2.组织备课组集体备课研讨总结、评选先进备课组

3.组织学科教学质量检测(低年级)

4. 组织科学实验动手能力抽测

5. 组织二到六年级学生现场优秀书法展评

6. 组织期末教学视导检查

7. 组织对完小综合考评、教师进行业务考评

8. 组织完小对考查科目自主考查

9. 组织期末教学质量检测

10. 学期期末教学工作总结

11.参加区小学英语备课手册展评

12. 组织对全体学生进行“三项工程”考核评价

七月份

    1.收存并整理教学管理材料存档

2.下发暑期师生读书活动方案

3.组织教师参加学科暑期骨干教师培训活动

 

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